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Patrimonio
ESTAMOS REORDENANDO ESTA PÁGINA, CREANDO SUB PÁGINAS. SI NO ENCUENTRAS ALGO PONTE EN CONTACTO. millarenseurcitano@
PATRIMONIO CULTURAL Y ARTÍSTICO DE ANDALUCÍA
Más abajo se expone en su secuencia lógica parte de lo que se hizo entre los curso 2015-sixteen , 2018-19 e iremos incluyendo retazos del 2019-20. El horario lectivo dedicado a la asignatura lo partieron por la mitad en el sixteen-17, pasando de four a 2 horas. Esperamo hacer durante el curso una remodelación que facilite el paseo por esta página.
En algunos casos entre los distintos cursos años hay algunas diferencias, que si se ven útiles se pondrán, prefiriendo ser reiterativos a que se pierdan experiencias recursos que pueden tener su utilidad. En otros casos modificamos por lo más moderno, especialmente en el caso de los materiales.
Progamación Semantienen de años anteriores los grandes rasgos de lo que se va a tratar la asignatura. Vamos a priorizar los aspectos prácticos. las salidas” cada dos semanas, más menos, del centro de dos horas y, en la medida de lo posible, que personas externas” nos transmitan su saber en la clase. Esto hace que el orden” que sigamos sea bastante imprevisible. La coherencia vendrá dada, por tanto, a posteriori y esta página intentará que se visualice la cohesión de este proyecto. Poco a poco iremos insertando materiales y dando noticias de lo realizado. Las instrucciones oficiales se encuentran en Boja de 29 de julio de 2016. Núm. a hundred forty five, Pág. 509
Trabajos extras.
Cuando no se pueda hacer algunas de las actividades se podrá recuperar con algún trabajo further, también sirven para completar la nota. Si se hace por propia iniciativa consultar con el profesor antes de realizarlo.. Algunos de los posibles trabajos extras en
1) Teoría
EN ELABORACIÓN permanente: (Algunas definiciones. Ámbitos y temáticas. Problemáticas: ¿Todo patrimonio es conservable? Protección y fomento , Difusión. Utilización didáctica. Aspectos económicos, coste y rentabilidad. Salidas profesionales. Culturas variadas.)
Breve introducción sobre la charla del profesor, el alumnado propondrá ejemplos de distintos entes patrimonioales: Monumental, Documental, Etnográfico (costumbres, gastronomía, lengua, relaciones…).
Bien de Interés Cultural.
El Profesor Manuel Amoros el 22 de setiembre de 2015 dio un repaso a como se ha considerado el Patrimonio Cultural a lo largo de la Historia y el 29 nos puso un ejemplo de incoación como Bien de Interés Cultural (BIC), tomando inspiración los Baños de la Reina en Celín (Dalias, Almería).
Problemáticas que afectan al patrimonio cultural materials.
Comentar en clase, con un visionado de diapositivas, el documento PROBLEMATICAS PATRIMONIO CULTURAL.PATRIMONIO MATERIALS
Visita en primer trimestre 2015.
Visita (7 de octubre de 2016): IES Alhamilla – Cerro de San Cristobal – Plaza Bendicho.Visita 25 de octubre de 2017: IES Alhamilla – Cerro de San Cristobal -Calle de las tiendas.
1.2. Etapas históricas.
Se ponen algunos materiales que vamos incrementando modificando durante el curso. Varios de estos temas, son están basados en los materiales preparados para el ámbito de Sociales del extinto PCPI
1.2.1. Introducción a la geografía física.
1.2.2. Pueblos prehistóricos
La Sociedad de los Millares. El poblado con más habitante de la Europa occidental en su época.
A pesar de los años sigue siendo un elemento muy útil.
Actualización Octubre 2017 Apuntes del Curso Nuevo enfoque de trabajo patrimonial sobre la Cultura de Los Millares”. Con sucinta bibliografía y CUESTRIONARIO para el alumnado a partir de la Maqueta símbolica. Es provisional, esperemos tengamos un ratico para darle una visión más completa, pero ya sirve. Puedes encontrar Fotos de la maqueta pinchando aquí
BUSQUEDAS:
En este tema, si hay tiempo, conoceremos lo que es la Crimson Digital de Colecciones de Museos de España Decenas de miles de documentos y piezas con muchas posibilidades de búsqueda: Temática, geográfica, temporal, utilidad, tipología, etc, and so forth. y también como buscar desde cada museo andaluz
VISITAS SALA MILLARES DEL MUSEO DE ALMERÍA: Dos cuestionario de ejercicios en el Museo Arqueológico de Almeria. Lo puedes encontrar en el apartado 2.4.
El 26 de noviembre de 2015.
El 18 de noviembre de 2016
El eight de noviembre de 2017
25 de octubre de 2018
Tartessos. ¿El primer estado en Andalucía?. Las colonias Griegas y Fenicias.
Baria, Ciudad fenicia y romana. (VII a.c, a VII d.c.)
Ver guión de visita ejerccios durante la misma en el apartado 2.4.
1.2.four. La Bética. Joya de la corona del imperio Romano.
Ver en 2.four. Visitas al Museo Arqueológico de Almeria”, la que se programó y realizó en Enero de 2016 para ver la exposición Temporal La fuerza del Símbolo” alrededor de la estatua de El Buen pastor” de Gádor y la Almería Romana”.
En los curso 2016-17 y 2017-18 al no estar la exposición del El Buen Pastor” solo se hizo el cuestionario de la sala del museo.
Materials de interés:
La respuesta está en la Historia: Capítulo three La Bética romana: conquista y romanización”
1.2.5. El medievo.
a) Aquí Bizancio. Aquí la monarquía visigótica con el lío de arrianismo y trinitarismo.
Pendiente.
al-Mariyya : Amplio reportaje. Texto profusamente ilustrado y ejercicios Pueden bajarse en pdf. Es el materials que hemos estudiado.
El jueves 29 de octubre de 2015 visitamos la exposición Al-Mariyya, puerta de oriente Una materials para sacarle más jugo a la exposición y en common para conocer mejor este periodo de la ciudad es el Follleto explicativo de la misma Ver más en la sección de 2.four.
El lunes 15 de enero de 2015 visitamos El Albayzín y la zona de la Catedral (Granada). Ver los materiales en elapartado 2.7.three.
En Febrero de 2017 realizamos dos visitas al Alcazaba de Almería. En la primera realizamos un taller de arqueología paramental y en la segunda estudiamos los recintos 1 y 2. Puedes ver más en 2.7.5
c) Castellanización y ruptura.
El lunes 15 de enero de 2015 El Albayzín y la zona de la Catedral (Granada). Ver los materiales en el apartado 2.7.three.
1.2.7. Siglos XIX y XX. La burguesía dominante.
El Siglo XIX en Almería.
a) Material para trabajar en clase Son ejercicios relacionados con el Cuaderno del Profesor. El nacimiento de la Almería moderna. Itinerario por la ciudad del Siglo XIX”GABINETE PEDAGÓGICO DE BELLAS ARTES DE ALMERÍA. Grupo de Trabajo «Almedina». Pilar Granados Romero, María Teresa Pérez Sánchez, Alfonso Ruiz García, Marina Zúñiga Ripa. DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍA DE CULTURA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. 1997
El cuaderno está disponible en el gabinete pedagógico. Tenemos copia digital que te podemos enviar. nuestro correo: millarenseurcitano@
Colección de imágenes(ninety seven) sobre el siglo XIX en Almería que acompañan a estos ejercicios
POR PROBLEMAS DE GOOGLE DRIVE SE HA PERDIDO ESTACOLECCIÓN. INTENTAREMOS RECOMPONERLA EN EL AÑO 2018
Dos de los ejercicios voluntarios” curso 2015-sixteen fueron:1) Encontrar en las casas del paseo pilastras de hierro en el tránsito del XIX-XX. 2) Elementos decorativos de la Estación de Ferrocarril de Almería. Pinchando en laa imagen puedes ver algo.Vista de 2016
En Mayo de 2017 también realizamos un par de visitas a la Almería del XIX
La Almería del siglo XVIII al XXI también la estudiamos conociendo nuestro Barrio Alto , en este enlace puedes encontrar materiales y activiadades
El Siglo XX en Almería.
Vamos a utilizar Imagen Urbana de Almería en el Siglo XX. Cuaderno del alumno SEMINARIO PERMANENTE «ALMEDINA» (Concepción Alarcón Candela, Beatriz Bravo Garzolini, Pilar Granados Romero, Mª Teresa Pérez Sánchez, Alfonso Ruiz García, Carmen Serrano Blanes, Marina Zúñiga Ripa) Dibujos y montaje: Juan Carlos Domínguez V. de Castro. Composición: Mª Isabel Simón Navarro. Impresión: Marcelino Fernández López. Gabinete pedagógico de Bellas Artes. DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍA DE CULTURA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. Almería 1994
Por desgracia al eliminar (sin redireccionamiento) la crimson Averroes, de momento, están sin localización en las consejerias de eduación y cultura, por lo que lo subimos aquí.
Colección de imágenes (21) para complementar los ejercicios anteriores a la visita
A primeros de diciembre visionamos Las Maestras de la Repúbica” que fue presentado por el profesor Manuel Amorós. Esta obra fue
premio Goya 2014 a la mejor película documental. El alumnado tuvo que entregar un comentario con al menos cinco cosas que le llamaron la atención.
Algunos de los ejercicios del alumnado referidos a este tema (Siglos XIX y XX. La burguesía dominante):
Tipos de arcos en la vivienda obrera del entre-siglos XIX-XX. Zona norte de Almería capital. Realizado por: – Víctor Ruiz Martínez -Antonio Bonilla García
1.3. Costumbres y Cultura.
e) Las fiestas.
Puedes ver las ilustraciones pinchando en la imagen.
Bajate, seguramente a día de hoy, el más completo trabajo sobre La fiesta de moros y cristianos en la provincia de Almería Fue su Trabajo Fin de Grado de Antonio Yélamos Rodríguez, y hace un análisis normal muy amplio, para desmenuzar más las relaciones de Bayarque.
1.3.2. Gastronomía y Alimentación
Del aceite y la aceituna.
Véase en el apartado 2.three los materiales e imagines de la charla dada el El jueves 1 de octubre de 2015 el Profesor Antonio Rojas. En el curso de 2016-16 se repitió la actividad con el Profesor Antonio Rojas.
Por elaborar Cofradías, Música y cante. El flamenco como patrimonio inmaterial y cultural de la humanidad. Lengua y literatura, etc. Manifestaciones étnicas singulares.
2) Prácticas.
2.1.1. La Biblioteca del Centro.
a) Tras la presentación de la asignatura en la que charlamos de que podría tratar eso del PCyAA tuvimos una sesión en la Biblioteca del centro.
El profesor indica los estantes donde hay libros de los que es fácil sacar información (Enciclopedias de Andalucía y Almería (generalísticas alfabéticas temáticas, de historia, de geografía) , El atlas lingüistico-etnográfico de Alvar, Mapas históricos, Los magníficos Cuadernos de Cultura Andaluza con múltiples cuadernillos en sus carpetas, los premios Guichot, and so forth.
Distribuidos por parejas debían escoger un par de libros indicando pa
ra cada uno: año de publiación, título y comentar brevemente las características del mismo y contestar a la pregunta ¿Como lo podemos u tilizar en esta asignatura?.
Después puesta en común y la posibilidad de subirlos a un documento colaborativo, de esto (si se hace) ya daremos cuenta.
Realizado el Jueves 17 de setiembre.
b) La biblioteca del instituto como fondo, en si mismo, de documentos que podrían figurar en el patrimonio.
Actividad en que se combina el aprendizaje para citar libros con la búsqueda de libros de distintas etapas y se intenta descubrir el más antiguo de la biblioteca.
Se realizó durante una hora el día three de junio de 2016.
Álbum de fotos de la actividad. OJO ESTO SE PERDIO EN DRIVE. INTENTAR REPONER
El libro más antiguo encontrado en la actividad del 03-06-2016 fue un tomo de la Enciclopedía de química industrial” de Thorpe, fechado en 1919.
Lo descubrieron: Karala Fernanda Espinosa Bautista, Elena López Rodríguez y María José Navarro Bretones.
En la tercera evaluación del Curso 2016-2017, el 03-03-3017 también hicimos un par de ejercicios en la Biblioteca.
Marranadas. FALTAN IMÁGeNES PERDIDAS POR DRIVE
El jueves 24 de septiembre de 2015 el pintor Ramon Francos nos explico elementos muy interesantes de su obra expuesta en la Sala de la Diputación de Almería sita en la Rambla Alfareros. Acudió el Alumnado de Patrimonio y de Literatura trabajo se pidió que hicieran un comentario (a ser posible acompañando con fotos) de un par de obras, señalando lo que más les gustaba impactaba.
Fotogenias-Barrios- 7 enero 2016 Visita a la exposición Barrios, realizada por el grupo fotográfico FOTO-Genias. Comisariadas Por Marina del Mar Nos introdujo a la exposición e hizo el reportaje fotográfico de la visita Josita Hernández. 1º Bachillerato, asignatura Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía. IES Alhamilla. Es un documental fotográfico de los barrios de El Puche, La Chanca y Los Almendros, de Almería.
Lugar: Espacio de Mujeres.Diputación Provincial. Calle Marín. Almería. Luego irá por los barrios en que se realizaron las fotos.
Desde aquí nuestro agradecimiento a las explicaciones que nos dieron Marina del Mar cuando preparábamos la visita y Josita durante la misma.
Tiempos de Plata y Plomo. Economía y Sociedad en la Cuevas del Siglo XIX.
El 12 de Mayo visita a la Sala de Exposiciones productos de belleza online de la Biblioteca Villaespesa.
Carlos de Paz Vidas Encontradas”. Fotógrafo interncional afincado
A principios de Junio visitamos, de manera voluntaria esta exposición en el Museo de Arte de Almería, espacio 2 de. Carlos de Paz , fotógrafo internaciona que se afincó en Almería durante mucho tiempo. En un breve cuestionario se pedía hacer la ficha de algunas de sus obras y comentarlas desde el PV técnico y temático.
Héroes ocultos Exposición de la Caixa dedicada a inventos que han hecho más fácil la vida cotidiana. El alumnado, que quiso, fue a título individual en Junio de 2016. Aquí mostramos, pincha en el pie de foto de la imagen para ver el trabajo de de Juan Diego Gallardo Alonso, no era alumno de Patrimonio sino de 4º de ESO.
2.three.- Las culturas y costumbres.
Del aceite y la aceituna.
El jueves 1 de octubre de 2015 el Profesor Antonio Rojas nos deleitó con una charla sobre formas tradicionales de curar” las aceitunas y nos ilustró sobre las diversas calidades del aceite de oliva. Realizando un ejercicio práctico sobre como conocer el punto” de la salmuera e invitándonos a una exquisita de gustación de aceitunas caseras”.
Viaje de intercambio a Finlandia en segundo trimestre de 2016.
eL Jueves 2 de Junio DE 2016 vimos un Prezzi y un video y rellenamos un cuestionario. Preparado todo por
Ángela Pérez Albarracín y Moisés Maldonado Rodríguez.
La magnifica presentación en Prezzi pinchando en la foto
2.4. Visitas al Museo Arqueológico de Almeria
El 15 de Octubre de 2015 realizamos la primera visita de las varias previstas. En esta solo se trata de una fugaz impresión” del mismo en que se incide en una de las características que resaltan en este museo: su visión de género. Se realizó la siguiente actividad.
Diapositivas que acompañaron a la comunicación en el cursillo Educando en el museo de Almería”.
El 17 de noviembre de 2015
El día 4 de abril de 2018, con 5 alumns que cursaban el grasp de secundaria (nos habíamos conocido en una visita anterior con alumnado de IES) realizamos un recorrido para ver las Posibilidades didácticas del Museo
26 de Noviembre de 2015. Cuaderno a completar por el alumnado en la visita: La sociedad de los Millares : Ejercicios en el Museo Arqueológico de Almeria
Abril 2018. Visita a la exposición temporal Dioses, tumbas y gentes. Baria, ciudad fenicia y romana” 30 de noviembre de 2017 a 8 de julio de 2018.
Ejercicios a realizar durante la visita.
A toda ( casi) la exposición de Baria puedes acceder a través de este enlace en Photographs google de millarenseurcitano 267 fotos realizadas por Alex Cruz Hernández, Basilio González López, Noelia Callejón Montoya, Adrián Manrique Ramos, de 1º Bachillerato A, Patrimonio Cultural de Andalucía y Amanda Cruz Juarado de 2º Bachillerato A. IES Alhamilla.
Enero de 2016. Ejercicios para la visita para contemplar la exposición permanente Sociedad Romana y Comercio en el Sureste (206 a.n.e.-409 d.n.e) (cuestionario para la visita) y la temporal La Fuerza del Símbolo” (cuestionario para la visita) centrada en la estatua del Buen Pastor (Siglo IV) de Gádor (encontrado en 1899).
Las piezas de la exposición y los textos que le acompañan puedes verlos pinchando aquí
Desirée García Fernández y Rafaela Trejo Roa, del Curso de Acceso a las pruebas de Grado Medio de FP, son las autoras dela fotos de los textos y Emma Calatrava García, de 1º Bachillerato A, la de las fotos de las piezas. Año 2108.
Visita del 24 de enero del 2019
y José Maria Mellado. Nearer”.
Cuestionario para el four de noviembre de 2016.
Entre el 19 de diciembre de 2016 y el 19 de febrero de 2017 visitamos las exposiciones1) OPERACIÓN FLECHA ROTA. Accidente nuclear en Palomares, Almería. 50 Aniversario 2) ABSENTIA. Autor: Fran Bascuñana. Casa de Jesús de Perceval en estado de abandono.
Cuando en Almería (zona de Palomares y Villaricos) cayeron bombas atómicas. Año 1966. Trabajo que recoge lo ensencial de la información gráfica y literaria de la exposición Operación Flecha- Rota” (Centro Andalúz de la Fotografía-Almería. 19 de diciembre de 2016 y el 19 de febrero de 2017) , por Dulce García López y Paula Bouzian Moreno.
En 2018 por problemas de calendario no pudimos hacer la visita prevista a la exposición de Nicholas Nixon (Ver Cuestionario ), pro el 23 de Junio si trabajamos las exposiciones de Isabel Aranda y Edurne Herrán, cuestionario
Los días 27 y 28 de Septiembre de 2018 trabajamos la exposición Campos de Níjar. Fotografías de Vicente Aranda realizadas en los viajes de Juan Goytisolo por Almería” son este Cuestionario Comentamos con Rafel Physician el trabajo sobre los viajes de Goytisolo y el fondo fotográfico que se expone: Los viajes de Goytisolo a Almería y aportaciones a la exposición fotográfica Campos de Nijar” En el segundo día el Directo del CAF (Rafael Doctor) departió un buen rato con el alumnado del Curso de Acceso a Grado Medio de FP. También le echamos un ojo a Las exposiciones de Bernard Plossu y La Cosa Vuestra de María Cañas
El alumnado que no pudo asistir aplicó el cuestionario al museo virtual
Ya a finales del curso 2015-16 y como actividad voluntaria, aunque tuvo bastante éxito, visitamos este Espacio 2 dedicado, en su exposición permanente al arte más contemporáneo de nuestra provincia. Se hizo un pequeño cuestionario para dar un primer vistazo. En los cursos siguientes los hemos vuelto a visitar.
Se visitaron también las exposiciones temporales de Rafael Gadea (Barcelona, 1953-Almería, 2017) del 15/12/2017 al 04032018 y de Ginés Alejandro Cervantes Ballesta. Huércal-Overa (Almería, 1939) de 22 de marzo-10 de Junio de 2018.
El thirteen de diciembre de 2018 pudirmos ver la exposición sobre Venecia, a la que le dedicamos un cuestionario complementario
2.6.three. Archivo histórico Provincial
2.6.4. Miércoles 29 de noviembre de 2017 En el taller de José Francisco Martín Pastor Pintor, grabador, escultor, mezcla y compone en las más distintas expresiones plásticas.
Como resultado de la visita ha salido este texto recopilatorio de los trabajos realizados por el alumnado de 1º Bachillerato A del IES Alhamilla, curso 2017-18. Dentro de la asignatura Patrimonio Cultrual y Artístico de Andalucía: José Francisco Martín Pastor. También llamado simplemente Pastor” , Apuntes sobre la vida y obra de uno de los pintores fundamentales en la renovación de las artes plásticas en Almería desde los años 1980. También el aliciente de ver por dentro un Estudio-Taller que genera sana, no tan sana, envidia.
Para ver más imágenes de su obra y de su taller pincha aquí
Han participado: Ignacio González García. Vanesa Brito Barón. Basilio González López. Carmen Fernández Quirantes. Nerea Álvarez Chacón. Álex Cruz Hernández. Adrián Rodríguez Torres. Alejandro Marínez Padilla. Estela Cruz Estevez. Emma Calatrava García. Pablo Ortiz Ubeda. Noelia Callejón Montoya. Raul Cruz Felices. Elena Gil Fernández. Raul Cruz Felices. Adrián Manrique Ramos. Dayanna Vanessa Rodríguez Martínez.
2.7.1. El jueves 17 de diciembre de 2016 realizamos una visita desde el IES Alhamilla al Cerro de San Cristobal terminando en la Calle de las tiendas, donde se podían contemplar muchas de las PROBLEMÁTICAS con que se encuentra el patrimonio materials (Ver documento en apartado 1.1.) comentadas.
El alumnado, en grupo de dos debía realizar un reportaje gráfico con 5 problemáticas” vistas en la visita y otras cinco que buscaran por fuera.
También
2.7.2. Recorrido por la Almería Moderna. 28 de Enero de 2016. (Ver documento y fotos relativas al eje cronológico en apartado 1.2.6)
2.7.three. El Lunes 15 de febrero de 2016 realizamos una visita por el Albayzín y los alrededores de la Catedral de Granada.2.7 RECORRIDOS URBANOS
Seguimos, más menos el itinerario que puedes ver pinchando en
Imágenes relativas a cada parada pinchando en:
2.7.4.
Numerosas fueron las excursiones” para ver la Almería del XIX y el XX. (Unas 5 en el curso 2015-sixteen). Ver los materiales en el aparatado 1.2.7.
En mayo de 2017 realizamos un par de visita a la Almerìa del XIX
2.7.5.
Medieval. Al-mariyya.Taller de Arqueología Paramental. Martes, 14 de Febrero
Pincha en la foto para ver más. Gracias a quienes trabajan en la Alcazaba y a Estudio de Arqueología S.L.
Visita a los recintos 1 y 2 de la Alcazaba. 17 de febrero de 2017. Utilizamos : La Alcazaba de Almería. Cuaderno del alumno Enseñanza Secundaria Obligatoria. Dep. Legal: AL – one hundred twenty five – 1999 3ª Edición. Mayo, 1999. GABINETE PEDAGÓGICO DE BELLAS ARTES DE ALMERÍA. AUTOR: Alfonso Ruiz García. DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍA DE CULTURA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA.
2.7.6.
2.8 Otras prácticas individualizadas.
Ejercicios aplicando al pueblo lo que hemos dado. Un ejemplo:
Trabajo Etnográfico sobre Senés: Por RAQUEL GUIRADO MARTINEZ 1ºBACHILLERATO B 2015-16. Pinchar en la imagen para verlo.Construcción con Pizarra. Antigua Almazara. Vagón de las minas. El uso del agua: Lavadero, molino…. Viviendas y espacios.
Pinchar en la imagen para ver el pdf.
Algunos trabajos de fotos dibujos de objetos que estén en el entorno del alumnado y que se usaran antes de la fecha de nacimiento de quienes hacen este ejercicio, completadoel análogo actual. Puedes verlo en VIDA COTIDIANA AYER Y HOY
Cambios en la ciudad.
Estos ejercicios consisten en comparar una foto antigua con otra realizada por el alumno de un edificio zona urbana. Ponemos unas de las realizada sobre Tabernas.
Ver los trabajoros realizados pinchando en estos enlaces: Almería Ciudad y Almería Provincia
Historia Oral.
Las entrevistas se han presentado por escrito, grabadas en video en audio. Aqui un par de fotograma de dos de la grabadas en video. Han sido más alumnado de otros grupos que los de patrimonio quienes han realizado esta actividad.
Durante el verano esperamos colocar en la Purple todos los trabajos de hitoria oral. Pinchar en la imagen para verlos, oirlos leerlos.
Traer libros de interés. Por ejemplo nos trajeron:
Fernández de Capel, Mª del Carmen: Federico Castellón. Análisis de las litografías, Instituto de Estudios Almerienses: Almería, 2008.
Una colección de postales fotos antiguas de Almería, Que fue un coleccionable de La Voz de Almería.
Ejercicios de Sustitución
Cuando algún alumno/a no podía participar de la actividad se le ofrecía hacerla en solitario (y muchas prácticas se han hecho así) fuera de la horas de clase realizar ejercicio equivalente al propuesto, Aquí van algunas muestras de los ejercicios de sustitución.
Algunas de las ideas que se han quedado en el tintero:
– En el mundo. Buscar en museos del mundo elementos del patrimonio andaluz. Referencias culturales de Andalucía en el mundo. Ejs. Tombuctu, el barrio de los andalusies, la emigración, flamenco en Cataluña, la infuencia de Andalucía (desde Averroes, los poetas del 27… Habla canaria y latinoamericanas. Culturas minoritarias e influencias foráneas en Andalucía.
– Organización de algún acto (Exposición, Concierto, …)
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